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　　凱西的故事

　　凱西和蘇珊走在去雜貨店的路上有說(shuō)有笑。突然，凱西指著某家大門(mén)口的一只小斑點(diǎn)狗興奮地嚷了起來(lái)：“媽咪，我昨天還看見(jiàn)這只小花花狗了?！碧K珊親了親凱西：“瞧，凱西真聰明！現(xiàn)在還記得那只小狗呢。兩個(gè)禮拜前，我們看到了這只小狗?！笔聦?shí)上，凱西看到這只小狗是兩個(gè)禮拜前的事情，她還沒(méi)有時(shí)間概念，但是盡管如此，她確確實(shí)實(shí)清楚地記

住了這只可愛(ài)的小狗。一路上，凱西記起了兩個(gè)禮拜前遇見(jiàn)的很多事物，盡管她的記憶有些混亂，她甚至把一個(gè)禮拜前、三個(gè)禮拜前看到的事物也都揉在了一起。蘇珊沒(méi)有刻意去糾正凱西的小錯(cuò)誤，只是鼓勵(lì)她繼續(xù)回憶，偶爾也會(huì)給她一些小小的提示。

　　蘇珊的提示幫助凱西回想起了越來(lái)越多的事情。跟凱西一樣，寶貝的記憶力表現(xiàn)出與成人截然不同的一些特點(diǎn)。

　　記憶力是構(gòu)成智力的要素之一，對(duì)人的一生都將產(chǎn)生重大的影響。要想讓寶貝記憶力驚人，就要了解寶貝記憶的奧秘，根據(jù)寶貝記憶的特點(diǎn)，采取一些特別的方略給寶貝的記憶力全面充電。

　　寶寶記憶力發(fā)展進(jìn)程

　　0-7個(gè)月：短暫記憶周邊事物

　　嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力，并通過(guò)各種感官對(duì)自己周邊常見(jiàn)的事物產(chǎn)生記憶，例如，通過(guò)氣味記住媽媽，通過(guò)手感記住自己的小玩具，通過(guò)聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

　　7-9個(gè)月：

　　能想起不在眼前的事物

　　長(zhǎng)到7個(gè)月以后，嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經(jīng)印在了他的腦海里，他無(wú)需任何具體的提示就能想起他們。

　　9-12個(gè)月：

　　在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿

　　9個(gè)月以后，嬰兒的活動(dòng)記憶能力開(kāi)始發(fā)育，他的大腦已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地捕捉到發(fā)生在他面前的事情。

　　1-3歲：有了長(zhǎng)久記憶

　　隨著嬰兒腦容量的增加，1歲尤其2歲以后嬰兒的記憶力開(kāi)始迅速增強(qiáng)，已經(jīng)能夠長(zhǎng)久地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。

　　決定記憶力水平的4個(gè)要素

　　●記憶速度的快慢

　　●記憶內(nèi)容在重現(xiàn)時(shí)正確與否

　　●在記憶內(nèi)容中提取所需要信息的速度

　　●記憶保持時(shí)間的長(zhǎng)短

　　記憶內(nèi)容的正確性是記憶力好壞的最重要標(biāo)志，迅速?gòu)挠洃浿刑崛⌒畔⒌哪芰κ莻€(gè)人才智的展現(xiàn)。因此，造就聰慧寶貝，爸爸媽媽不可忽視記憶力的鍛煉。記憶力是人類智力的重要組成部分，對(duì)寶貝將來(lái)的發(fā)展無(wú)疑將產(chǎn)生非同尋常的影響。不過(guò)，記憶力好壞雖然與遺傳有著一定的關(guān)系，但并不完全取決于遺傳因素。只要訓(xùn)練得當(dāng)，寶貝的記憶力通過(guò)后天努力依舊可以得到大幅度的提升。

　　寶貝記憶的6個(gè)特點(diǎn)

　　寶貝的大腦就像一架照相機(jī)，可以不假思索就拍攝下周?chē)囊磺小＜幢銓?duì)所要記憶的內(nèi)容根本不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍然能夠?qū)⒑芏鄸|西保留在他的記憶深處。

　　1.以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位

　　6歲前的寶貝對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，重復(fù)多次后，往往能夠不費(fèi)力地記住相關(guān)事物。像“幼兒園”、“汽車(chē)”、“飛機(jī)”、“火車(chē)”等都是具體形象的概念，寶貝對(duì)這些具體形象記憶深刻，但要將這些具體形象與它的概念聯(lián)系起來(lái)，還需要一個(gè)反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程。

　　2.以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶

　　寶貝的大腦就像一架照相機(jī)，可以不假思索就拍攝下周?chē)囊磺小＜幢銓?duì)所要記憶的內(nèi)容根本不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍然能夠?qū)⒑芏鄸|西保留在他的記憶深處。比如，寶貝不理解唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞等，但仍能背誦很多唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞。機(jī)械記憶有利于幫助寶貝掌握更多的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理解記憶。

　　3.記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響

　　寶貝自我控制能力比較差，記憶活動(dòng)很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。寶貝心情愉快，記憶效果良好；心情沮喪，則有可能什么都記不住。一些伴隨動(dòng)作或能給寶貝較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容可以強(qiáng)化寶貝的記憶，使寶貝記憶的效果更好。

　　4.記憶精確性差且很容易遺忘

　　寶貝的記憶特點(diǎn)是很容易遺忘，尤其3歲前的寶貝，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。這個(gè)年齡段的寶貝回憶的精確性較差，寶貝的回憶往往是片段的、不完整的，常常會(huì)出現(xiàn)丟失細(xì)節(jié)、顛倒時(shí)空或者將人物事件與時(shí)空隨意組合等情況。

　　5.記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短

　　當(dāng)寶貝見(jiàn)過(guò)的事物不在眼前時(shí)，1歲以內(nèi)的寶貝根本回憶不起來(lái)；2歲左右的寶貝可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶貝可以回憶幾個(gè)星期以前的事。比如爸爸在外學(xué)習(xí)1年后回到家中，小寶貝可能就不要爸爸抱，因?yàn)樗呀?jīng)忘記了爸爸的模樣，把爸爸當(dāng)成了陌生人。

　　6.記憶帶有很大的隨意性

　　3歲以內(nèi)的寶貝記憶沒(méi)有目的性，凡是他感興趣的、印象鮮明的事物他都能記住。因此，父母如果不記得把某個(gè)東西放在什么地方了，如果寶貝曾經(jīng)看到父母拿到這個(gè)東西并且放在某個(gè)位置，他的記憶深處還會(huì)保留當(dāng)時(shí)的情景，于是，寶貝很可能十分輕易就能幫著找到。

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